"Enseigner sans connaître le fonctionnement du cerveau revient à élaborer un gant sans savoir à quoi ressemble une main".
C'est sur cette pensée de Leslie Hart, une pionnière dans la recherche en neurosciences que j'ouvre mon entretien avec Hanaé Loison. Neurolanguage Coach ® comme moi, elle est aussi passionnée que moi sur ce sujet : la place du cerveau dans l'apprentissage, vaste programme !
Dans beaucoup d'organismes, l'enseignement du français comme langue étrangère se concentre sur la transmission de la langue : la grammaire et la structuration des phrases, les nouveaux mots de vocabulaire, la prononciation, etc.
Evidemment, c'est une part importante de l'apprentissage d'une langue mais il y a souvent un grand oublié : notre outil d'apprentissage, c'est-à-dire notre cerveau !
Apprendre le français, c'est partir à la découverte : de son cerveau, de soi
Savoir comment fonctionne notre cerveau pour apprendre et pour effectuer des tâches dans une langue étrangère, reconnaître ses limites et ses capacités, comprendre ce qui le bloque, découvrir ce qui l'aide, c'est optimiser le temps et l'énergie d'apprentissage. C'est s'offrir toutes les chances de réussite et de satisfaction. Et on a le droit d'être satisfait·e de soi et de ses capacités à parler une langue étrangère ;-)
En amoureuses des langues, Hanaé et moi, on a aussi parlé de tooous les bienfaits de s'exprimer dans une langue étrangère. Au-delà du plaisir d'apprendre le français et de comprendre son cerveau, il y a cette grande richesse de se découvrir une autre personnalité que dans notre langue maternelle, découvrir un autre "soi", un autre "moi".
Honnêtement, on aurait pu en parler des heures. Mais on a su s'arrêter pour réaliser un épisode agréable à écouter et dont tu pourras te servir pour optimiser ton apprentissage du français !
Retrouve ici notre entretien :
Et pour toi, comment se passe ce voyage à la découverte de ton cerveau et de ce "moi" en français ?
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Je trouve très intéressante l'idée que la langue détermine la façon dont nous voyons le monde. Je remarque qu'avec le valencien et l'espagnol, il y a des expressions valenciennes que parfois je dois expliquer parce qu'il n'y en a pas en espagnol.